讨论 教师言行失德乱象,电白二小监管形同虚设? (13人在浏览)

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  • #51
师德存在于学校。学校以外,就不要总是以教师身份束缚人家,人家难道24小时,一辈子都是老师了吗?你们追着人家骂,他没资格回应吗? 你们除了扣帽子,逼他必须以同等语言回应,分明就是故意设局坑害他,还大言不惭。毫无人性可言。 真以为教育局的领导都是水货,连你们这帮宵小之徒的不怀好意的目的都识别不了吗? 你们在电白论坛的争执,关二小屁事,关教育局屁事。请问,在互联网世界,他就不能回归他的其他身份吗?你们紧追不舍,是为了口头上赢吗?分明就是为了搞掉别人的工作 。没有人比你们几个心肠这么歹毒的了。 我点出你们的真实目的,还嘴硬。
表明了自己老师的身份,还在互联网叫嚣大放厥词,威胁恐吓,造谣生事,放在普通人身上亦不妥,更何况还是个为人师表的老师。你竟然还认同,看来你心肠才是歹毒之人。
 
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  • #52
师德存在于学校。学校以外,就不要总是以教师身份束缚人家,人家难道24小时,一辈子都是老师了吗?你们追着人家骂,他没资格回应吗? 你们除了扣帽子,逼他必须以同等语言回应,分明就是故意设局坑害他,还大言不惭。毫无人性可言。 真以为教育局的领导都是水货,连你们这帮宵小之徒的不怀好意的目的都识别不了吗? 你们在电白论坛的争执,关二小屁事,关教育局屁事。请问,在互联网世界,他就不能回归他的其他身份吗?你们紧追不舍,是为了口头上赢吗?分明就是为了搞掉别人的工作 。没有人比你们几个心肠这么歹毒的了。 我点出你们的真实目的,还嘴硬。
放屁!
师德“存在于”学校?那出了校门就不受监督了?就是说“法律存在于法庭”,出了法庭就不用守法咯?
 
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  • #53
表明了自己老师的身份,还在互联网叫嚣大放厥词,威胁恐吓,造谣生事,放在普通人身上亦不妥,更何况还是个为人师表的老师。你竟然还认同,看来你心肠才是歹毒之人。
你叫论坛的大众评理。狗咬人知道自己错了嘛?师德用来对待学生的。不是用来建牌坊的!
 
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  • #54
放屁!
师德“存在于”学校?那出了校门就不受监督了?就是说“法律存在于法庭”,出了法庭就不用守法咯?
你连师德用来做什么的都不知道。这是职业道德,他下班之后还不允许他做回自己吗? 他对学生怎么样?家长怎么样?上级和同事怎么样? 你们这帮人还想别人用道德对待你,真是做了黄粱美梦没醒。他跟你是师生关系吗?他跟你是社会关系,难道师德如影随形,你是他的学生,还是整个社会无处不是学校呢?
 
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  • #55
你叫论坛的大众评理。狗咬人知道自己错了嘛?师德用来对待学生的。不是用来建牌坊的!
我帮你问了AI


你说的师德用来对待学生的话很有问题。

具体问题出在以下三点:

1. 逻辑主体错位(最核心)
师德是教师对自己的内在要求,而不是拿来“用”在学生身上的外部工具。如果说“师德用来对待学生”,隐含的意思是“我有一套标准,拿去对付学生”,这极易引发反感。

2. 用词不当,缺乏尊重
“对待”一词带有明显的单向支配感,像上级对下级、管理者对被管理者。而师德的本质是关系性的,是师生间的相互尊重与影响。

3. 窄化了师德的内涵
师德不仅包含“如何面对学生”,还包括爱岗敬业、为人师表、终身学习等。把它仅仅定义为“对待学生的方式”,视野过于狭窄。
 
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  • #56
表明了自己老师的身份,还在互联网叫嚣大放厥词,威胁恐吓,造谣生事,放在普通人身上亦不妥,更何况还是个为人师表的老师。你竟然还认同,看来你心肠才是歹毒之人。
你被一个手无寸铁的小老师吓死了吗?你把争执辩论中的话语当做现实了吗?你自己又怎么样呢?你又有多少道德呢?他为人师表不教坏学生就可以了,对你这些品类,必须以直报怨。他没君子动手不动口你们就算幸运了。別以为你们这种无耻姿态不会因为口角惹祸上身。以为别人找不到你就任意妄为。
 
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  • #57
你被一个手无寸铁的小老师吓死了吗?你把争执辩论中的话语当做现实了吗?你自己又怎么样呢?你又有多少道德呢?他为人师表不教坏学生就可以了,对你这些品类,必须以直报怨。他没君子动手不动口你们就算幸运了。別以为你们这种无耻姿态不会因为口角惹祸上身。以为别人找不到你就任意妄为。
谢谢您。我是谢华,就是被电白教育联盟 老坛酸菜,环卫工人,航空母奸等等在电白论坛拉出来,属于他们眼里,那种放荡不羁师德败坏的老师。
 
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  • #58
我帮你问了AI


你说的师德用来对待学生的话很有问题。

具体问题出在以下三点:

1. 逻辑主体错位(最核心)
师德是教师对自己的内在要求,而不是拿来“用”在学生身上的外部工具。如果说“师德用来对待学生”,隐含的意思是“我有一套标准,拿去对付学生”,这极易引发反感。

2. 用词不当,缺乏尊重
“对待”一词带有明显的单向支配感,像上级对下级、管理者对被管理者。而师德的本质是关系性的,是师生间的相互尊重与影响。

3. 窄化了师德的内涵
师德不仅包含“如何面对学生”,还包括爱岗敬业、为人师表、终身学习等。把它仅仅定义为“对待学生的方式”,视野过于狭窄。
相信你的AI去吧。做个人不能有自己大脑来思考吗? 学习,修身,敬业,不是用来对学生的吗?什么是老师。他和上级和同事是师生吗?老师的道德就是师生之间的。老师这个概念就是服务学生的。 严格来说,敬业是责任和精神,由制度来考核。 学习是增长才干能力,是才识方面,和德扯不上关系。德才兼备,二者并列关系,虽有部分交叉重叠,总体就是互有侧重,几乎等同于完全并列的两种事物。
 
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  • #59
相信你的AI去吧。做个人不能有自己大脑来思考吗? 学习,修身,敬业,不是用来对学生的吗?什么是老师。他和上级和同事是师生吗?老师的道德就是师生之间的。老师这个概念就是服务学生的。 严格来说,敬业是责任和精神,由制度来考核。 学习是增长才干能力,是才识方面,和德扯不上关系。德才兼备,二者并列关系,虽有部分交叉重叠,总体就是互有侧重,几乎等同于完全并列的两种事物。
放心我,谢谢,好人难当是因为好人总想帮别人。
我今晚借一个坛友帮我注册的。
我要你们看清楚
电白论坛的公信力
 
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  • #60
请问,我有没有权利去质疑,电白论坛管理员注册10000000000吨ID,丧心病狂,一辈子啥事没干,一辈子尽挂慈善家头衔,今天这样,明天那样,一个论坛,就是他在卖身也在卖肉。
不然,按稍微有点能力和善良之心,好像也不至于能力管理如此之低呀
 
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  • #61
我几年前接触数学的,我尊重逻辑和人性。
我有没有权去质疑管理员?
封呀,管理员,我建议你,继续注册电白小护士,这个比较性感
 
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  • #62
反正你为了私欲,我为了信仰,道不同不相为谋。不过,我希望你管理员,少按个电白论坛,你只能代表你自己,这个世界,只有我儿子可以代表我
 
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  • #63
一个论坛,被你搞得人间倒退一百年,想想也觉得你挺可悲的。
换是我如果如此造孽苍生,我去祠堂,跪着,然后三尺白绫!
呸!
 
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  • #64
相信你的AI去吧。做个人不能有自己大脑来思考吗? 学习,修身,敬业,不是用来对学生的吗?什么是老师。他和上级和同事是师生吗?老师的道德就是师生之间的。老师这个概念就是服务学生的。 严格来说,敬业是责任和精神,由制度来考核。 学习是增长才干能力,是才识方面,和德扯不上关系。德才兼备,二者并列关系,虽有部分交叉重叠,总体就是互有侧重,几乎等同于完全并列的两种事物。
不管你如何变换ID,如何强词夺理都无法改变你内心的肮脏,小犬石龟太郎!
 
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  • #65
反正你为了私欲,我为了信仰,道不同不相为谋。不过,我希望你管理员,少按个电白论坛,你只能代表你自己,这个世界,只有我儿子可以代表我
你的信仰就是小日本奸杀掳掠中国都是假的,只要让中国孩子去看电影了解历史就是拉仇恨!
 
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  • #67
管理员,我若像你这样无耻,也不是我活着的意义了
 
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  • #69
电白论坛管理员员,你的论坛那么有威力嘛,你试试,让我开除公职。
试一下嘛,无妨的
身份证号码发给你
440923197603307376
电话发给你
13929796605
你允许自己注册无限ID,我单枪匹马挑战你,大不了,不干呗。
但希望,作为一个管理员,不要天天注册电白教育,电白小护士,我眼睛看了烦。
 
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  • #70
电白论坛管理员员,你的论坛那么有威力嘛,你试试,让我开除公职。
试一下嘛,无妨的
身份证号码发给你
440923197603307376
电话发给你
13929796605
你允许自己注册无限ID,我单枪匹马挑战你,大不了,不干呗。
但希望,作为一个管理员,不要天天注册电白教育,电白小护士,我眼睛看了烦。
不是呀,还天天叫,为民请愿,你够有病的了,病得不轻。
 
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  • #71
电白论坛管理员员,你的论坛那么有威力嘛,你试试,让我开除公职。
试一下嘛,无妨的
身份证号码发给你
440923197603307376
电话发给你
13929796605
你允许自己注册无限ID,我单枪匹马挑战你,大不了,不干呗。
但希望,作为一个管理员,不要天天注册电白教育,电白小护士,我眼睛看了烦。
你撒尿都不足0.5米了,还挑战!

不干了?当初花钱买的教师岗位不舍得吧?
 
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  • #73
我见过人生,我分得清人间真伪。
管理员请花千万天兵,送我上电白论坛热搜。我再加200块。
我想试试
 
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